（通讯员 屈卓）为扎实推进本科教学合格评估准备工作，对标评估指标体系中“教学质量提升”“课程建设规范”“学生能力培养”等核心要求，计算机学院于2025年7月28日至29日在实2-310教室持续开展第三轮磨课活动第四、五场。活动由院长黄传河主持，17位教师依次进行授课展示，多位资深教师现场点评指导。
7月28日的磨课活动中，8位教师围绕多门实训及理论课程展开教学展示，点评聚焦“实训课定位”“教学细节优化”等核心问题。
王刚老师在《计算机系统综合实训》课程中讲解“用Logisim设计4位快速进位加法器”，点评指出其存在先修课程内容重复问题，需调整授课定位，同时优化PPT字号及原理性内容占比。
图1 王刚老师磨课
段巧灵老师《Web前端框架实训》中聚焦“微商城前台首页组件开发”，裴浪院长建议放大代码截图、先展示最终成果以增强直观性，黄传河院长补充强调实训课需避免重复原理内容，不要给学生直接提供项目代码。
图2 段巧灵老师磨课
黄亮老师《人工智能》的“启发式搜索”课程内容充实、案例贴合实际，但需改进PPT字体、图片质量及语言表达精度。
图3 黄亮老师磨课
曾秀莲老师《.NET综合应用开发》中“订单状态实时展示系统”讲解细致，黄传河院长提出实训课需先明确任务要求，预留学生自主发挥空间。
图4 曾秀莲老师磨课
此外，尹霜老师《高级语言程序设计》课程的“for循环”教学、高亚晴老师《数据可视化技术》课程的“Pyecharts可视化看板”设计、聂绩老师《PyTorch实践》课程的“PyTorch加载自定义数据集”及郭戈老师《网络工程设计》课程的“VLAN技术”应用，均在内容熟练度、逻辑清晰度上获肯定，同时收到“用案例贯穿课堂”、“加强数智化技术应用”、“增加互动”等具体建议。
图5 尹霜老师磨课
图6 高亚晴老师磨课
图7 聂绩老师磨课
图8 郭戈老师磨课
7月29日的磨课活动覆盖数据结构、云计算、自然语言处理等多领域，点评更注重“技术深度”“教学目标明确性”及“实践结合度”。
郑俊飞老师《数据结构与算法》中“栈”的讲解思路清晰，建议部分概念要清晰地传达给学生，不要产生歧义。
图9 郑俊飞老师磨课
杜鑫老师《云计算》的“虚拟机迁移操作”课程设计严谨，技术解析深入，需优化板书或转为PPT呈现。
图10 杜鑫老师磨课
於韬老师《自然语言处理》课程的“词向量转换”教学需加强数智技术应用，补充课程教学目标。
图11 於韬老师磨课
叶丽萍老师《非结构化数据库》中“MongoDB教学”采用“大任务拆解+讲练结合”模式，黄传河院长建议结合在线练习与实际应用场景设计课堂任务。
图12 叶丽萍老师磨课
黄珊珊老师《JavaEE综合应用开发》中“登录功能实现”的讲解需加强技术与实践任务的关联，黄传河院长建议用流程图提炼任务要点。
图13 黄珊珊老师磨课
陈礼珂老师《鸿蒙应用开发》需补充技术细节及API调用说明，可增设界面设计讨论环节。
图14 陈礼珂老师磨课
杨威老师《智能语音处理综合实践》课程因任务目标、步骤及验收标准不明确，被建议完善教案设计。
肖慧老师《Web前端框架实训》中聚焦“微商城开发”任务，被建议需细化实践任务以及调整实践任务评分标准。
图16 肖慧老师磨课
李星星老师《鸿蒙应用开发》课程的“鸿蒙APP导航栏切换”内容，则需放缓语速、优化PPT图片清晰度。
图17 李星星老师磨课
此次磨课活动以本科教学合格评估指标为根本导向，通过“授课展示—精准点评—针对性改进”的闭环模式，针对性解决课程体系衔接、教学资源规范、实践能力培养等关键问题，为教学质量达标奠定坚实基础。学院将持续推动磨课成果转化，确保各教学环节全面契合评估要求，以高质量教学迎接本科教学合格评估，助力培养符合时代需求的高素质人才。
