在支教活动中，志愿者与学生们建立了深厚的师生情谊，分享了他们的学习经历和生活故事，不仅在课堂上传授知识，还组织了一系列互动活动，以增强他们的社交能力和情感支持。

在唐家坪的金伟杰老师，通过一系列精心设计的计算机课程，成功地激发了学生们对计算机知识的浓厚兴趣。他的教学方法多样，不仅包括传统的讲授法，将计算机基础的零件、作用讲好，还巧妙地融入了互动和实践环节，让小朋友们回答计算机的相关史，向学生们介绍了计算机的基础知识。他不仅注重理论知识的传授，还通过益智小游戏和实际操作演示，引导学生独立思考和实践操作。这种教学方式不仅夯实了学生的计算机基础知识，更点燃了他们探索计算机世界的热情。通过组织各种形式的活动和生活经验分享，帮助那些长时间独自在家、缺乏陪伴的孩子们。这些活动不仅丰富了学生们的课余生活，也提高了他们的社交技能和情感支持。

在六官坪小学，吴莎莎老师负责教授英语课程，为了激发学生们对英语学习的兴趣，吴老师精心设计了一系列丰富多彩的教学活动，旨在提高学生们的听说读写能力。首先，吴老师通过多媒体教学工具，引导学生们学习相关的英语词汇和表达，如“接着，吴老师组织了英语角活动，鼓励学生们用英语进行日常对话。在英语角中，学生们可以自由地交流他们的想法和感受，吴老师则在一旁耐心地指导，纠正他们的发音和语法错误。通过这种互动式学习，学生们的口语表达能力得到了显著提高，他们也逐渐克服了开口说英语的恐惧。此外，英语歌曲和电影，作为教学的辅助材料，志愿者老师挑选了一些适合学生年龄的英文歌曲和电影片段，让学生们在欣赏音乐和故事的同时，学习歌词和对话中的英语表达。这种寓教于乐的方式，不仅提高了学生们的听力理解能力，也让他们对英语学习产生了浓厚的兴趣。

在干沟村，苏雨可老师以生动的语言和丰富的实例，向孩子们介绍了地理地貌、生物学的基本概念和重要性。老师用浅显易懂的方式，让孩子们对生物的多样性和复杂性有了初步的认识。老师还特别强调了生物与环境之间的关系，解释了生态系统的平衡对地球健康的重要性，并鼓励孩子们在日常生活中关注和保护周围的生物多样性。课堂上，老师通过观察植物和昆虫，激发了孩子们对自然世界的好奇心和探索欲。不仅让孩子们学到了生物学的基础知识，更重要的是培养了他们对生命的尊重和对自然的热爱。