计算机学院考研辅导实施办法

作者: 时间:2022-09-09 点击数:

为推动我院差异化培养模式的实施,帮助部分学生进一步深造,满足学生多元化发展需求,助推学生更好地成长、成才、成人,特制订本实施办法。

一、指导思想

学生考研工作是衡量本科教学工作和人才培养质量的一项重要指标。我院本着以学生成才为主线,以就业至上为工作理念,通过对学生进行专业教育、个人成才教育以及就业形势教育,激发学生考研的内在动力,同时通过调动考研指导教师和辅导员工作的积极性,重点加强对考研学生思想上的引导和专业上的指导,调动学生考研的积极性和创造性学习的热情,尽可能地提高录取率。通过考研工作的带动和示范作用,在学生中形成良好的学习氛围,进一步提高学生学习的积极性和主动性,促进学风建设。

二、组建考研指导小组

为了帮助考研学生有效备考、及时解决考研复习中遇到的专业问题,学院选定业务素质高、责任心强的老师组成考研指导小组,对于考研课程进行针对性辅导。考研指导小组的构成为:

1.计算机组成原理指导小组:负责计算机组成原理、数字逻辑、计算机系统结构等系列关联课程的辅导。

2.数据结构指导小组:负责数据结构、算法设计与分析、高级语言程序设计等系列关联课程辅导。

3.操作系统指导小组:负责操作系统课程的辅导。

4.计算机网络课程组:负责计算机网络课程的辅导。

三、有的放矢加强辅导针对性

(一)考试科目分类指导

根据学生报考学校的不同,专业课考试科目不同,为此需要有的放矢地进行辅导。

对参加全国统考的学校,上述四门专业课全部考试。

对不参加全国统考、自主命题的学校,基本上分成初试和复试两个阶段,初试选择四门课程中的一到两门,复试时再考其余的专业课程。

每年根据学生报考学校及考试科目的不同,重新组织辅导课的时间和顺序,让所有考研同学能接受辅导。

(二)指导教师认真研究,辅导有针对性

辅导教师应深入研究考试大纲和历年考题,力求辅导有针对性,对学生加深知识、应对考试有实质性帮助。

(三)帮助学生制定备考计划并督促落实

指导教师帮助学生制定有效、可行的复习备考计划,检查和督促学生执行备考计划,积极帮助学生解决复习备考过程中碰到的问题和困难。

四、执行奖励措施

1.对指导复习考试的老师,按 64学时计算一门课的教学工作量。

2.对指导效果好的教师,按经过指导的学生录取人数进行额外的奖励:

录取人数达到 5-9人,增加该门辅导课 10%的工作量;

录取人数达到 10-19人,增加该门辅导课 20%的工作量;

录取人数达到 20-29人,增加该门辅导课 50%的工作量人;

录取人数达到 30-39人,增加该门辅导课 80%的工作量;

录取人数达到 40人以上,增加该门辅导课 100%的工作量。


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