（通讯员 吕一帆）2025年6月4日，计算机学院召开重要会议，会议主题围绕教学能力提升与本科合格评估工作展开。此次会议由院长黄传河主持，全院教职员工参与，共同探讨如何提升教学质量，以及迎接即将到来的本科合格评估，旨在为学院及学校的进一步发展贡献力量。

会议伊始，黄院长着重强调了教学质量提升的重要性。他指出，教师的教学能力是学院发展的核心竞争力，不仅需要扎实的专业知识，更要掌握与时俱进的教学方法，黄院长详细介绍了理论性、实验性和实训性三类课程的教学方法。对于理论性课程，他提出了“九步法”教学模式，涵盖回顾、提出问题、讨论解决思路、给出具体方法、分析证明、评价不足、应用、拓展和其他方法、检查效果等环节，强调教师要注重逻辑重构，内容总结要清晰扼要，并通过智慧树等平台进行互动教学，提高学生参与度和学习效果。在实验性课程教学方面，黄院长提出了“五步法”，包括给出任务及要求、说明工具或平台、简要介绍工具功能点、学生自主操作和点评。黄院长指出，教师需积极巡视课堂，及时指导学生解决问题，并记录完成情况作为平时成绩的一部分。对于实训性课程，黄院长提出了“六要素”教学方法，即给出项目及要求、进度安排、验收标准、建议的工具和平台、学生自主实现以及项目验收、点评和评比，强调要注重学生的实际操作能力，教师需实时关注学生进度，确保每个学生都能独立完成任务。此外，黄院长还强调了数智技术在教学中的重要性，指出其赋能教学是必然趋势，每位教师都需要学会利用数字资源、自动分析、智能评价等教学手段来提升教学效果。

提升教学能力是迎接本科合格评估的重要基础，黄院长随后主持了本科合格评估动员大会，会议首先介绍了本科合格评估的重要意义：即促进办学条件改善，促进教学管理规范，促进教学质量提高，促进学校持续发展。评估的考察内容涵盖听课看课、访谈座谈、资料调阅以及实地走访等多个方面。黄院长详细介绍了评估准备工作，包括材料准备、模拟演练、深度访谈等内容。黄院长指出，各系部要认真做好教学档案的分类索引标注，积极开展教师、学生的动员会，说课、听课、课件展示以及专家访谈模拟演练等，确保办公环境干净整洁，展示资料摆放到位。同时，全体教职员工要熟读《本科教学工作合格评估资料汇编》，深刻领会学校“应用型、区域型、特色化”的办学定位以及“三有三能”的人才培养目标。全体教职工应以评促建，荣辱与共，以饱满的热情和严谨的态度迎接本科合格评估工作，为学院的持续发展贡献力量。

随着会议的圆满结束，计算机学院全体教职员工对未来的教学工作和评估任务充满了信心与期待。大家深刻认识到，提升教学能力和迎接本科合格评估不仅是当下的重要任务，更是学院及学校长远发展的关键所在。在工作中，全体教职工将秉持“以评促建、以评促改”的理念，持续优化教学管理，深化教学改革，努力提升教学质量，迎接本科合格评估！