为全面推进本科教学合格评估工作，确保各项任务高质量完成，2025年4月7日，计算机学院在综1-220召开评估工作专项推进会，学院领导班子、教学秘书参会。会议聚焦评估档案规范管理、毕业论文质量提升、试卷批改流程优化等关键环节。

会上，院长黄传河强调，评估档案是反映学院教学成果与办学水平的核心依据，必须做到“全、准、细、实”。针对2024届、2025届毕业论文工作，学院要求各专业严格遵循学术规范，从选题指导、过程管理到答辩评审，全流程落实“双导师制”与“三级审核制”，确保论文质量万无一失。试卷批改环节推行“流水线作业+交叉复核”模式，杜绝主观评分偏差，确保评分标准统一、成绩记录完整。此外，学院将建立年度材料整理问题清单制度，定期开展自查自纠，针对发现的问题制定专项整改方案，形成“问题-整改-验收”的闭环管理机制，切实提升材料归档的规范性与完备性。

为保障材料整理工作高效推进，院长黄传河提出“三步走”质量控制策略。一是标准化整理，按照评估指标体系，对教学大纲、试卷、毕业论文等材料进行分类归档，统一装盒并加贴标签、编制目录；二是动态化更新，建立材料电子化备份与版本管理机制，确保数据可追溯、可核查；三是责任化落实：明确材料整理责任人，实行“谁整理、谁负责”的追责制，确保材料真实性与准确性。

会议还围绕“院长说办学特色、专业负责人说专业建设、教师说课”三大核心任务进行动员和部署。特别强调，在教师说课环节，学院将按照“三轮递进式”要求进行，首轮说课，聚焦课程目标与教学设计，重点阐述如何融入新技术、新方法；两轮讲课，通过示范课、公开课等形式，展现工程实践能力培养与创新能力激发的实践路径，强化“课程思政治政”与“双创教育”的有机融合。

院长黄传河在总结发言中强调，评估工作是学院发展的“生命线”，全体教职工需以“功成必定有我”的担当精神，协同推进各项任务落实。此次推进会的召开，标志着计算机学院本科教学评估工作进入全面攻坚阶段。学院将以评估为抓手，深化教育教学改革，强化质量文化建设，为培养适应新时代需求的高素质计算机人才奠定坚实基础。