双核驱动铸师魂 智慧赋能谱新篇

十二载春秋的耕耘中，计算机学院段巧灵老师用创新突破的教学实践、硕果累累的科研育人成果，为学校评建工作书写着生动的注脚。作为深耕Web前端开发领域的一线教师，她以"双师型"教师的双重身份，在产教融合、实践育人、科研创新的道路上走出独特轨迹，用数字代码编织着教育者的初心。

以赛促教显成效，匠心育人结硕果

在段巧灵老师的荣誉簿上，全国应用型人才综合技能大赛获得了“匠心·园丁情”教师创课大赛二等奖、全国信息素养大赛一等奖指导教师的称号熠熠生辉，这些荣誉背后是她对“以赛促学”理念的深刻实践。在备赛过程中，她构建“阶梯式”培养体系：从课堂项目实训到学科竞赛培育，再到企业真实案例演练，形成"教-赛-产"深度融合的培养链条。指导学生荣获全国一等奖的突破，不仅验证了"团队协作比获奖更重要"的育人理念，更展现了其前瞻性的教学视野。

科研反哺铸金课，产教融合育英才

主持完成校级核心课程《Web前端开发技术》建设时，段老师突破传统课堂边界，引入企业真实项目案例，构建起“理论+虚拟仿真+实战”的三维教学模式。这项教学改革成果最终凝结成省级新工科项目——新形态教材《Web前端开发技术》，书中嵌入的在线视频讲解、互动式练习题等数字化资源，致力于为同学们打造一个全方位、沉浸式的立体化学习环境，使其能够紧跟当下教育技术飞速发展的步伐。这正是她对“立体化学习生态”理念的生动诠释。

在科研领域，她主持的省教育厅项目《基于深度学习的Web社区推荐系统算法研究》结项成果，已转化为课堂上的鲜活案例。当学生们通过推荐系统模拟实验，亲眼见证代码如何驱动智能决策时，前沿技术不再是书本上的抽象概念，而是可触可感的职业竞争力。这种“科研-教学-应用”的闭环模式，恰与评建工作强调的“应用型人才培养”高度契合。

智慧平台拓边界，数字资源赋新能

作为校级实践项目《应用型高校智慧学习平台建设研究与实践》的负责人，段老师正在构建基于大数据的智慧学习平台。该平台通过分析学生代码提交记录、在线测试成绩等多元数据，精准推送个性化学习方案，让“因材施教”在数字时代焕发新彩。同步推进的教育部产学合作师资培训项目，更将行业最新技术转化为可复制的教学模块，为评建工作中的师资队伍建设提供创新范式。

桃李不言自成蹊，砥砺深耕再出发

“在Web前端教学里，引入行业最新的开源项目案例，能让学生快速接轨实际工作场景”，段老师始终将行业需求作为教学改革的指南针。她主编的《Bootstrap技术教程》已成为从业者的实用指南，发表的EI论文与核心期刊成果，持续为学科建设注入学术动能。面对学生考研与就业的抉择，她提出的“职业规划双轨制”建议，既彰显人文关怀，又体现专业远见。

在晴川十二载的育人长卷里，段巧灵老师用代码书写教育诗篇，用项目搭建成长阶梯，用科研拓展认知边界。当智慧学习平台的数据流汇聚成河，当新形态教材的数字资源点亮课堂，她正以评建工作为契机，在应用型人才培养的沃土上，培育着属于教育者的春天。正如她所言：“这幅绚丽的画卷，终将留下我们共同奋斗的色彩”，而这抹教育者的底色，必将随着学校的发展愈发鲜亮。